Щиро вітаємо Вас на сайті КЗО СЗШ №47

Дніпровської міської ради.

 Наш заклад – один із тих, які засновані ще

в середині 20 століття (1950 рік).

В нашому закладі … живуть і доброта, і мудрість,

Краса думок захоплює завжди!

Ми сіємо зерна знань в дитячі душі,

Щоб розквітали мрії на землі 

ПАМ’ЯТКА ДЛЯ УЧНІВ

Під час дистанційних уроків

1. Вчасно приєднуватись до уроку за розкладом.

2. Треба розуміти, що це не час для відпочинку. Тому режим дня має залишатись таким, як і в навчальний період.

3. Важливо мати чітко визначені робочі години для виконання завдань онлайн, щоб час за комп’ютером «не розмивався».

4. Важливо, аби ця робота відбувалася спринтами — проміжками у 20-25 хвилин із перервами на чай, перекус або активний відпочинок.

5. Виконуйте завдання своєчасно, не відкладайте на «потім». 

6. Слідкуйте за новою інформацією.

7. Не завантажуйте систему зайвими повідомленнями.

Правила поведінки під час повітряної тривоги

Не панікувати! Вимкнути ком’ютер, електроприлади.

У квартирі:

1. Важливо знайти місце за тримальною стіною (найчастіше це біля вхідних дверей);
2. У жодному випадку не підходь до вікон;
3.  Сядь на підлогу;
4. Накрий тіло й голову ковдрою чи іншими речами.

Якщо ви почули вибухи, залишайтеся в безпечному місці,

1. Не підходь до вікон.
2. Не фотографуй/не знімай місце обстрілів.
3. Не виходь з укриття раніше ніж за 10 хвилин після відбою повітряної тривоги.

як ДІЯТИ У РАЗІ ВІДКЛЮЧЕННЯ СВІТЛА?

1. Вимкни з розеток електроприлади, щоб уникнути їх пошкодження через перепади напруги;
2. Не використовуй газові плити для обігріву. Є небезпека отруїтись чадним газом;
3. Використовуй тільки безпечні освітлювальні прилади (лихтарики)
4. Після відновлення електропостачання прилади бажано вмикати в присутності дорослих
5. Зайди на освітню платформу, на предметних сторінках  переглянь розміщений матеріал до уроків
6. Виконай завдання, запропоноване вчителем
7. У разі виникнення труднощів при самостійному опрацюванні матеріалу, під час наступного уроку звернись за роз’ясненням до вчителя

ПАМ’ЯТКА щодо дій батьків учнів

під час дистанційного навчання

1. Забезпечити можливість дитини долучитися до дистанційного навчання (комп’ютер, ноутбук, планшет, смартфон, підключення до інтернету)
2. Контролювати відвідування дитиною онлайн уроків та виконання домашніх завдань.
3. У разі відсутності дитини на уроках, інформувати класного керівника про причину.
4. Провести бесіду з дитиною щодо алгоритму дій під час сигналу «Повітряна тривога», правил поведінки з електроприладами, безпеки у соцмережах.
5. Бути дуже терплячими і обережними до себе і своїх дітей.
6. День не має перетворюватись на суцільне виконання домашніх завдань. Школа – це не все життя дитини, особливо зараз. Діти і без того відчувають себе незрозуміло за що покараними, і нам важливо, аби школа не асоціювалась із додатковим покаранням.
7. У дитини, яка вчиться вдома, має бути окрема територія. Навіть якщо в неї немає своєї кімнати, можна символічно позначити невелику частину мотузкою на підлозі, зробити парканчик з іграшок або коробок – що завгодно.
8.  Треба слідкувати, щоб дитина будь-якого віку робила перерви – і краще, якщо ми зупинимо її трохи раніше, ніж вона втомиться. Маленькі втомлюються за 10-15 хвилин, підлітки – десь за півгодини. 
9. Відчиняйте вікна, провітрюйте, дбайте про свіже повітря під час навчання дитини. Чим менше повітря, тим гірші результати навчання.
10. Допомогти структурувати підхід до навчання. Буквально скласти з дитиною план: ти починаєш робити оце, потім – це. Також – розбивати велике завдання на маленькі частини. Це стосується всіх дітей.

         Маємо пам’ятати, що в дитини, як у кожної людини, є інерція. Коли маленька дитина грається, а їй треба сідати за уроки – тут допоможе обумовлений час або дзвоник будильника, який кличе до навчання. Або ми говоримо: “За 10 хвилин сідаємо за уроки”. Так ми виявляємо повагу до своєї дитини як до людини. Зрозуміло, що це складно, адже багато батьків сьогодні також живуть у режимі дефіциту сил.

Дотримання мовного законодавства

Мова, якою відбувається освітній процес у закладі освіти – українська.

Правовий статус української мови сьогодні визначає Конституція України, прийнята Верховною Радою 28 червня 1996 року.У статті 10 Конституції записано: “Державною мовою в Україні є українська мова. Держава забезпечує всебічний розвиток і функціонування української мови в усіх сферах суспільного життя на всій території України. B Україні гарантується вільний розвиток, використання і захист російської, інших мов національних меншин України. Держава сприяє вивченню мов міжнародного спілкування. Застосування мов в Україні гарантується Конституцією України та визначається законом”. Мовні відносини в Україні регулює також Закон "Про забезпечення функціонування української мови як державної"

На виконання ст. 10. Конституції України, законів України «Про освіту» (ст. 1, 6, 7), «Про загальну середню освіту» (ст. 1, 5, 7), з метою створення належних умов для розвитку і розширення сфери функціонування української мови, виховання шанобливого ставлення до неї, формування патріотизму школою здійснюється відповідна організаційна робота.

Українська мова є мовою повсякденного спілкування педагогічних працівників, учнів та їх батьків. Усі учасники освітнього процесу дотримуються єдиного мовного режиму як на уроках, так і в позаурочний час. Кількість учнів, які охоплені українською мовою навчання, становить 100%. Викладання базових дисциплін державною мовою здійснюється на належному рівні. Українською мовою проводяться засідання педагогічної ради, ради закладу, семінари, наради, збори колективу, друкуються тексти оголошень і повідомлень, плакатів та шкільних газет. Шкільна документація ведеться відповідно до Інструкції з діловодства у закладах загальної середньої освіти. Нормативно-правова документація упорядкована у відповідності до вимог (номенклатурна справа № 02.2-05)

Шкільна бібліотека є осередком, навколо якого здійснюється робота щодо дотримання мовного законодавства: забезпечення літературою вчителів, різноманітними довідниками учнів школи. На її базі проводяться позакласні заходи, виставки дитячої творчості за тематикою, пов'язаною з народознавством. Бібліотека повністю забезпечує підручниками української мови та літератури, хрестоматіями та художніми текстами учнів школи.

Питання функціонування державної мови під час освітнього процесу залишається і надалі одним із найбільш пріоритетних напрямів освітнього процесу. Принципове значення для майбутнього української мови має національна свідомість та мовна гідність.

Проводиться робота з педагогічним колективом щодо дотримання мовного режиму в школі відповідно до роз’яснень, викладених у листі Міністерства освіти і наукою України від 07.10.2017 № 1)/9-542 «Щодо застосування державної мови».

За типом заклад освіти є закладом загальної середньої освіти.

ЗАКОНОДАВСТВА ПРО МОВИ В УКРАЇНІ:

•     Конституція України (ст. 10)
•     Закон України “Про освіту” від 05.09.2017(ст. 7)
•     Указ Президента України “Про Концепцію державної мовної політики”від 15.02.2010
•     Лист МОН від 17.09.2019 №1/9-581 «Про застосування державної мови в освітньому процесі»
•     Закон України "Про забезпечення функціонування української мови як державної" від 19.12.2019
•     Рішення Конституційного Суду України від 14.12.1999 №10-рп/99 про офіційне тлумачення положень статті 10
• Конституції України щодо застосування державної мови органами державної влади, органами місцевого самоврядування та використання її у навчальному процесі в навчальних закладах України (справа про застосування української мови)
• Лист про затвердження мовного законодавства №7/1-330 від 31.08.2022
• Рішення про затвердження Міської програми розвитку та функціонування української мови "Українською, будь ласка" на 2022-2025 роки

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
щодо проведення бесід зі здобувачами освіти з питань уникнення враження мінами і вибухонебезпечними предметами